以 “创新之问” 破题 —— 常州市钱之问科技高级中学的育人新范式

　　科技兴则民族兴，人才强则国家强。当前，全球新一轮科技革命和产业变革纵深推进，加快培育大批具备科学素养、创新思维、实践能力的青年人才，已然成为基础教育肩负的重要时代使命。在长三角腹地、制造业与创新活力兼具的常州，一所扎根本土、面向未来的科技特色高中 —— 常州市钱之问科技高级中学，以破局之势应势而生。钱之问科技高级中学立足时代大势、锚定育人本源，跳出传统普通高中的发展定式，以科技特色为抓手，以全面育人为根基，走出一条基础教育与科技创新同频、人才成长与国家需求同向的特色办学之路。旨在打破传统高中办学的路径依赖，在产教融合的深水区趟出一条人才培养的新路径，为新时代高中教育改革写下极具样本意义的实践答卷。

　　基础教育是人才成长的第一粒扣子，高中阶段更是塑造科学志趣、筑牢创新根基的关键时期。长久以来，不少普通高中办学模式趋同，培养路径相对单一，难以充分挖掘青少年的科创潜能，也无法完全适配国家对多元化创新人才的迫切需求。正视发展短板、回应时代需求，成为新时代高中教育改革的必答题。

　　常州钱之问科技高中自创办之日起，便树立清晰的发展定位，将弘扬科学家精神、培育科创人才融入办学血脉，把 “涵养科学品格、锤炼创新能力、厚植家国情怀” 贯穿教育教学全过程，让科技教育不再是点缀校园的特色活动，而是驱动学校发展、引领学生成长的核心内核。

　　以特色破局，重构高中育人的 “认知坐标系”

　　传统高中教育，往往以升学为核心导向，课程体系与产业前沿脱节、教学模式与创新能力培养适配性不足，成为拔尖创新人才早期培养的痛点。钱之问科技高级中学的破局之道，在于以 “科技特色” 为支点，对育人体系进行系统性重构。

　　在课程设置上，学校打破学科壁垒，将航天科技、人工智能、无人机、3D打印等前沿领域的知识体系，转化为适配高中阶段的分层课程群，既夯实数理化生等基础学科根基，又让学生在高中阶段就触碰产业前沿的真实课题研究，形成与未来接轨的认知结构与思维框架。在教学模式上，摒弃 “填鸭式” 灌输，以真实项目为驱动，让学生在动手实践、团队协作中，完成从 “被动接受知识” 到 “主动探究问题” 的转变。

　　这种重构，绝非简单的 “科技元素叠加”，而是对高中育人逻辑的深层重塑。它让高中教育不再是高校教育的 “预备与选拔阶段”，而是创新人才成长链条上至关重要的 “启蒙环节”，让学生不再是知识的 “容器”，而是敢于提问、勇于探索、善于解决问题的 “创造者”。

　　这种办学选择，既是常州作为 “国际化智造名城、长三角创新高地” 的时代回响，更是对 “钱学森之问” 的深刻回应 。

　　筑牢人才供给根基

　　办学有根基，发展方有底气。高水平管理团队是学校行稳致远的领航舵手。钱之问科技高级中学组建了由省内多所名校校长构成的核心管理队伍，由原启东中学校长钱宏达领衔掌舵，团队成员包含施洪飞副校长、刘森副校长，同时聘请丁正喜担任专家顾问、殷南根担任科技校长。以成熟的管理体系、先进的教育理念统筹全局，从顶层设计到日常运行，为学校高质量发展筑牢管理根基，保障各项育人工作规范、高效落地。

　　一支师德高尚、专业过硬、视野开阔的教师队伍，是办好科技特色教育的根本支撑。钱之问科技高级中学高度重视师资队伍建设，持续完善人才引育、培养、激励机制，汇聚一批深耕学科教学、通晓前沿科技、擅长实践教学的优秀教育工作者。广大教师立足课堂主阵地，深耕常规教学，夯实学生文化知识根基，恪守立德树人根本任务，做到知识传授与品德塑造一体推进。

　　与此同时，来自清华大学、北京大学、复旦大学、北京外国语大学等高校的教授、专家将严谨的科学逻辑、探索的钻研精神、高阶的教学模式下沉日常高中课堂，以言传身教引导学生崇尚科学、热爱探索，为科创人才早期培育筑牢资源屏障。

　　教育之路久久为功，育才之行步履不停

　　为破解规模化教学难以兼顾个体成长的难题，学校创新推行“双导师制”，构建 “学科导师 + 专属成长导师”全方位护航体系。学科导师聚焦学业提升，落实分层教学、精准培优，针对不同学情制定学习方案，紧盯知识重难点，稳步夯实学业基础。成长导师侧重全面发展，兼顾心理疏导、习惯养成、生涯规划与家校沟通，全程陪伴学生成长。双轨并行、协同发力，实现每一名学生有人管、每一项成长有指引，让精细化育人落到实处。

　　多元拓路径，激励助成长

　　单一的升学模式，早已无法适配新时代学子的发展诉求。钱之问科技高级中学立足学生禀赋差异与发展愿景，打破路径壁垒，搭建起普通高考、拔尖创新人才、艺术特长三位一体的多元升学体系。

　　1、普通高考教育

　　夯实文理基础、精准教学，助力孩子考入理想本科院校；

　　2、拔尖创新教育

　　依托钱学森科学教育研究会的学术资源与专业指导，通过强基计划、综合评价、学科竞赛、科创特长等多元途径，设立拔尖创新人才班，精细化培养；

　　3、艺术特长教育

　　依托学校艺术馆，开设音美体专项艺术课程，全方位护航艺术特长生长效发展。

　　为激励学子勤学奋进、争先创优，学校配套完善的梯度化激励政策，设立千万级专项奖学金，以实打实的保障为优秀学子减负护航，树立勤学善思、奋勇争先的鲜明导向，让每一份努力都能收获回报，每一个梦想都拥有助力。

　　一所学校的格局，决定育人的高度

　　一所学校的精神气质，潜移默化影响着每一位学子的成长轨迹。钱之问科技高级中学始终坚守 “宁缩名额、不降品质” 的办学初心，2026 年首次招生，计划开设 6 个班级，每班严格控制在 40 人以内，严控生源，从根源上高度把关校园学习氛围。

　　在此基础上，学校特设钱学森拔尖创新人才班，以中考 630 分及以上的招录标准汇聚优质生源，为拔尖学子配置全校顶配师资、专属科创课程与名校研学资源，搭建对接强基计划、综合评价的成长快车道。

　　一所学校的坚守，成就了发展的厚度。时代浪潮滚滚向前，育才使命重任在肩。面向未来，科技创新对人才的需求只会愈发迫切。常州市钱之问科技高级中学的探索，是常州推进教育高质量发展的生动实践，更为科技特色高中办学创新提供了有益参考。